Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Siswa Sd Kelas Tinggi

Main Article Content

Juni Sahla Nasution
Hasny Delaila Siregar
Nabila Suhaila Lubis
Nurul Sakinah
Ainur Rizki
Yochi Elanda

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menyimak siswa sekolah dasar di kelas tinggi. Penelitian ini menggunakan metode kajian literatur. Kajian literatur merupakan desain penelitian yang dipergunakan pada pengumpulan sumber data yang berkaitan dengan suatu topik. Dalam pembelajaran menyimak cerita, audio visual dapat dijadikan sebagai media dalam meningkatkan keterampilan menyimak siswa kelas tinggi. Media audio visual merupakan media instruksional terkini yang dapat digunakan di era perkembangan zaman yaitu kemajuan IPTEK, yaitu media yang dapat dilihat dan didengar. Hasil penelitian menunjukkan dengan seiring berjalannya waktu seorang anak akan mulai bisa menirukan beberapa kata atau kalimat yang disimaknya. Kemudian bisa berbicara dengan lancar, seorang siswa akan melalui masa belajar membacanya, hingga akhirnya peserta didik tersebut akan belajar menulis. Maka dari itu, tujuan utama dari menyimak ini adalah mengetahui, memahami atau menghayati pesan, ide, serta gagasan yang tersirat dalam bahan yang disimak

Article Details

References

  1. Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394
  2. Ahmad, A., Hajar, S., & Almu, F. F. (2018). Peningkatan Keterampilan Menyimak Cerita Anak Melalui Media Animasi Audio Visual Siswa Kelas VI SD. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 3(1). https://doi.org/10.29303/jipp.v3i1.44
  3. Ali, M. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia Dan Sastra (Basastra) Di Sekolah Dasar. PERNIK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 35–44. https://doi.org/10.31851/pernik.v3i2.4839
  4. Aryani, S. (2021). Media Audio Visual untuk Keterampilan Menyimak Siswa. Seminar Nasional Pendidikan, FKIP UNMA 2021, Vol. 3, 266–270. https://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/view/605
  5. Febriani, A., Lubis, D. C., Parapat, K. M., Nasution, N. S., & Ulkhaira, N. (2023). Meningkatkan Keterampilan Menyimak Anak Usia SD di Kelas Tinggi melalui Pembelajaran STEAM dengan Media Cerita Animasi. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 114–123. https://journal.unimar-amni.ac.id/index.php/insdun/article/view/990%0A
  6. Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group.
  7. Hasanah, U. (2018). Media Dan Sumber Belajar Ips Bagi Anak Usia Sd / Mi. Ijtimaiya, 2(1), 162–185.
  8. Kurniaman, O., & Huda, M. N. (2018). Penerapan Strategi Bercerita Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Siswa Kelas Iii Sd Muhamadiyah 6 Pekanbaru. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(2), 249. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v7i2.6284
  9. Lestari, D., & Fatonah, K. (2021). Pemanfaatan Media Podcast Dalam Pembelajaran Menyimak Bagi Siswa Kelas IV di SDN Kebon Jeruk 06 Jakarta Barat. Jurnal Seminar, 298–305.
  10. Mahesti, G., & Koeswanti, H. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Monopoli Asean untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup Pada Siswa Kelas 6 Sekolah Dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(1), 30. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i1.33586
  11. Marlianti, E., Marli, S., & Halidjah, S. (2017). PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO CERITA ANAK KELAS V SD Evi. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Untan, 6(3), 215538.
  12. Musyadad, V. F., Susan, Syifa, Tiara, & Sepiah. (2023). Upaya Peningkatan Keterampilan Menyimak Sekolah Dasar Melalui Media Audio Visual. Jurnal Primary Edu (JPE), 1(1), 51–60.
  13. Nurseto, T. (2012). Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 8(1), 19–35. https://doi.org/10.21831/jep.v8i1.706
  14. Sutinah, S. (2018). Apakah Media Audio Visual dapat Meningkatkan Kemampuan Menyimak? Jurnal Pendidikan : Riset Dan Konseptual, 2(3), 287. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v2i3.64
  15. Ulfah, U., & Arifudin, O. (2020). Implementasi Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dalam Kurikulum 2013. Jurnal Tahsinia, 1(2), 138–146. https://doi.org/10.57171/jt.v1i2.189