MAKSIMALKAN POTENSI GENERATIVE AI: PEMAHAMAN DAN STRATEGI UNTUK PEMBELAJARAN DI PERGURUAN TINGGI TAHUN 2025

Main Article Content

Khairuddin Tampubolon
Budi Alamsyah Siregar
Sheila Hani
Dora Silvia Dewi
Muhammad Razali
Andi Gunawan
Nurul Dalimunte

Abstract

Tujuan dari penulisan karya ilmiah ini adalah untuk memberikan pemahaman praktis dan strategi yang komprehensif dalam memanfaatkan Generative AI di perguruan tinggi pada tahun 2025. Penelitian ini juga bertujuan untuk meningkatkan pemahaman tentang potensi dan tantangan Generative AI, memberikan solusi terhadap kendala yang ada, serta mendorong penggunaan teknologi ini secara inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, penelitian, dan kolaborasi akademik. Generative AI telah menjadi teknologi yang signifikan dalam mendukung berbagai aspek kehidupan, termasuk di bidang pendidikan tinggi. Hasil dari kegiatan ini menghasilkan beberapa temuan penting 1) Peningkatan Pemahaman Teknologi yaitu Setelah pelatihan, lebih dari 85% peserta melaporkan peningkatan pemahaman tentang konsep dan fungsi teknologi ini, seperti pemanfaatannya untuk membuat konten, analisis data, dan personalisasi pembelajaran. 2) Penggunaan AI dalam Pembelajaran, Generative AI dapat menghemat waktu dosen dalam persiapan materi pembelajaran hingga 40%. 3) Tantangan, Kekhawatiran terkait plagiarisme, ketergantungan berlebihan pada AI, dan bias algoritma menjadi perhatian utama. 4) Rekomendasi, Dibutuhkan pedoman penggunaan AI yang jelas untuk mencegah penyalahgunaan dan memastikan integritas akademik.

Article Details

References

  1. Brown, J., Smith, A., & Taylor, R. (2023). Generative AI in Education: Opportunities and Challenges. Educational Technology Journal.
  2. Goodfellow, I., Bengio, Y., & Courville, A. (2016). Deep Learning. MIT Press.
  3. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2022). Laporan Pendidikan Digital di Indonesia. Jakarta: Kemendikbud.
  4. Rogers, E. M. (2003). Diffusion of Innovations (5th Edition). Free Press.
  5. Silalahi, A. D., Tampubolon, M., Sibuea, N., Cen, C. C., Yanti, N., & Afrida, E. (2022). Sosialisasi Strategi Peran Guru Dalam Menciptakan Disiplin dan Berakhlak Mulia bagi Siswa di Pasantren Darussalam Guntur Batubara. Journal Liaison Academia and Society, 2(4), 23-30.
  6. Tampubolon, K. (2023). Pelatihan Manajemen Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru. Journal Liaison Academia and Society, 3(1), 1-6.
  7. Tampubolon, K., & Sibuea, N. (2022). Peran Perilaku Guru dalam Menciptakan Disiplin Siswa. All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety, 2(4), 1-7.
  8. Tampubolon, K., Elazhari, E., Lubis, R. H., Tanjung, A. M., Siregar, B., & Manullang, M. (2023). Analisis, Diskusi dan Memberikan Saran Strategi Pengenalan Kawasan Wisata dengan Pelaku Pengelola Kawasan Wisata di Bukit Lawang. Journal Liaison Academia and Society, 3(2), 23-31.
  9. Tampubolon, K., Manullang, M., Tanjung, A. M., Pangeran, P., Zulkifli, Z., Siregar, B., & Fithrah, A. (2022). Pelatihan Pengelolaan Sistem Administrasi Sekolah Berbasis Aplikasi Excel di Pasantren Darussalam Batubara. Journal Liaison Academia and Society, 2(4), 1-7.